小學五年級作文有趣的一節(jié)課
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學五年級作文有趣的一節(jié)課，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課1
上課了，老師微笑著走了進來，手上拿著文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說：“這里面裝的是什么呢？”同學們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說：“你來猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑著說：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋�，說：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵�！崩蠋熜Χ淮鸬乜粗�，我慢慢地站起來說：“里面應(yīng)該是磁鐵。”
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說，“不要著急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來�！崩蠋焷淼叫↑S的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛才我們都猜錯了�！陛喌轿伊�，我緩緩地把手伸進文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個個笑容滿面，神神秘秘地問：“里面有什么��？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦�！笨吹轿覀兒翢o異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認為里面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細心。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課2
“丁零零，丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了，同學們都端坐在座位上，等待范老師的到來，有趣的一節(jié)課作文。
范老師微笑著從容地走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“今天的語文課讓大家輕松一下，我們來舉行一個唱歌大賽！”大家頓時歡呼起來。
“誰來打前鋒？”范老師說。同學們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學邁著輕盈的步伐走上講臺，唱出了悅耳動聽的歌曲，我們都聽的入迷了。接著，同學們爭先恐后的上了講臺，展示了自己嘹亮的歌聲，教室里掌聲一片。最逗的是索蕭的表演，只見他歪著脖子，扭扭捏捏地走向講臺，他大概有些緊張，站了一會兒，定了定神。漸漸地，他放松了下來，用搞笑的語句唱出了動聽逗人的歌曲：“葵花點穴手，啊偶啊偶啊偶……”同學們笑的前俯后仰，我的肚子也笑痛了�？吹竭@樣的氣氛，我鼓起勇氣，不慌不忙地走向講臺，唱了一首自己最拿手的歌。教室里，歌聲、笑聲、掌聲混成一片。
不知不覺中，下課零響了，同學們卻意猶未盡，覺得這堂課非常有趣！
小學五年級作文有趣的一節(jié)課3
進入初中，我上的第一節(jié)課是數(shù)學課，我遇見了陸老師。
陸老師一進教室，我總覺得他很像一個人。像誰呢？我想來想去，終于找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴格地說，應(yīng)該是我像他：一個大大的將軍肚，走路慢慢的，一副笑彌勒的模樣，你說我倆像不像？
陸老師有點謝頂，好像光芒四射的小太陽。他雖說不準普通話，但很幽默。
上課一開始，就切入了正題。只聽陸老師用渾厚的男中音說：“同學們，大家都已經(jīng)上初中了，學習就要更加努力……”講到怎么解數(shù)學題，陸老師突然說了一句：“人是從猴子進化來的。”這句莫明其妙的話使得我們百思不得其解。見我們渾沌不開的樣子，他又說：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學習孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法�！�
在自我介紹時，陸老師說：“我姓陸，大家叫我……”還沒等陸老師說完，有幾個調(diào)皮的同學異口同聲地說：“陸小鳳！”說完后，全班同學笑得前俯后仰。陸老師沒生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華。”這時，一個同學說：“你不叫陸中華，你這個大編子！”陸老師摸著光光的腦門，嘿嘿笑著：“對對，我是大騙子，那你們是小騙子啰！”又一次哄堂大笑。
從此，我們對陸老師充滿了好感，也深深在愛上了數(shù)學課。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課4
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來，同學們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來玩一個游戲，游戲名字叫做照鏡子�！崩蠋熉氏日f。聽說要玩游戲，同學們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：“怎么玩呀？”，有的同學緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學呆呆地坐在那里，還有的同學高興地手舞足蹈。
老師說：“把你們的鏡子都拿出來，看一看里面是什么？”
我拿出了鏡子，往鏡子里一瞧，哈~鏡子里又出現(xiàn)一個我，彎彎的眉毛像柳樹的細葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在說“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說“小樣，咱倆誰也別不服誰”。
老師說：“如果讓你當鏡子，把你對面照鏡子的人的動作快速復制下來，誰能做到？”
先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓癢癢，曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢，兩人邊做邊笑，像兩只猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個梳頭的動作，勞政錫也跟著做，怎么看怎么不對勁，原來是一個頭發(fā)長一個頭發(fā)短，根本不像嘛，引來了同學們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的游戲，從鏡子里看到了自己，也看到了別人。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課5
星期四，我們上了一堂有趣的語文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫的是作者小時候在園子里搗亂，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚，大喊著：下雨啰！下雨啰！老師說這段話很有童趣，讓我們照著仿寫一段。寫什么好呢？我咬著筆頭想了一會兒，突然靈光一閃，就寫那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對方身上扔。我一邊回憶一邊寫，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”
我寫完了就給老師看，老師夸我寫得不錯，接著又笑著用商量的語氣說：“草和雪長得可不像呀，改成撕紙會不會好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽老師的，就寫紙吧！”
寫完了，老師就點同學們念。鄧小東寫的是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進泥塘，大喊捉魚啰捉魚啰！陳潤秋寫的是：我折了個紙飛機往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長黃漢霞寫得最好，她是這么寫的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開心地叫道下課啰下課啰！
她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說：“我們就按黃漢霞同學說的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”
老師說準備好你們的語文書，鄧小東說：“我來倒計時，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一�！比缓笪覀円黄鸢褧臼箘磐焐弦蝗�，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著肚子笑。老師也笑了。
多么美好的一節(jié)課呀！我最喜歡那節(jié)課了，好想重上那一節(jié)課呀！
小學五年級作文有趣的一節(jié)課6
今天第一節(jié)課是語文課，吳老師拿著一個盒子走進教室。這個盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說：“不對，都不對，這里面是世界上最珍貴的東西。”老師看我們都猜不出來，就微笑著說：“你們還是一個一個上來看一下盒子里到底裝的是什么吧！”
白小雪第一個飛奔上去，只見她小心翼翼地打開盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺去看了。我迫不及待走上講臺，慢慢地打開盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當我打開一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當我迷惑不解準備下去的時候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己�。�
對，因為世界上最寶貴的東西就是自己，我們就要好好保護自己，愛惜自己。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課7
“丁零零”上課了，同學們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來 。張老師精神抖擻地站在講臺上故作神秘地說：“同學們，我今天給大家變個魔術(shù)好嗎？”，同學們馬上歡呼雀躍起來。
我們很疑惑：這葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個雞蛋美眉落水記的故事，問我們要怎樣把她救出來。頓時教室里鴉雀無聲，有的同學歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個五官端正的雞蛋美眉放進一個裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個同學說：“可以放一些鹽進去，她就可以浮上來了。”
老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費鹽了。但另一部分同學強烈要求再試一次，希望實在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線生機了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長。這次，雞蛋美眉終于浮起來了，頓時教室里歡天喜地，同學們互相擊掌慶祝。
這次試驗讓我懂得了堅持就是勝利，愛迪生發(fā)明電燈試驗了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因為失敗乃成功之母啊！
小學五年級作文有趣的一節(jié)課8
今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。
“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的贊嘆，老師給我們介紹了帶來的三個貝殼。
有一個貝殼非常輕，老師說它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細，好似一根根琵琶弦一樣。另一個貝殼名叫烏龜貝，它的殼上有一些漆黑的點點，好似一只只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭發(fā)。把它反過來敲一敲，發(fā)出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發(fā)出的聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因為是粉紅色的，所以它叫玫瑰貝。
老師說這三個貝殼是從高山上撿來的。聽了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎么會有貝殼呢？一定是老師搞錯了！
看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎么會在高山上呢？是誰把貝殼帶到這里？還是有其他的原因呢？于是，帶著這個疑問，他開始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想：這座高山在很久很久以前會不會是海洋呢？終于，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這里曾經(jīng)是一片汪洋。
我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個世界真奇妙。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課9
暑假里,我去上補心習班。這一段學期里，我們和補課老師進行了一節(jié)有趣的活動課。
老師拿來了5個盛滿水的杯子，18個乒乓球和18根五彩繽紛的吸管，我們都很奇怪：老師拿這些東西有。什么用呢？老師說：“我們來玩一個游戲，這個游戲是考驗?zāi)銈兊膮f(xié)調(diào)能力，這個游戲的名字就叫‘乒乓球過河’。游戲規(guī)則是用嘴里的吸管將第一個杯子里的 球經(jīng)過第二、三個杯子，然后乒乓球就會掉到桌子上，這樣就算一個。必須在一分鐘內(nèi)吸，吸得越多越好”。游戲開始了，先是顧慧吸球。只見她接過吸管，低下頭，彎下腰，把吸管對準乒乓球使勁吹了一個，那只球便從杯子里跳了出來。于是她又趕忙吹第二個，這一次她吸取了教訓，輕輕地把乒乓球吹到了第二個杯子、第三個……耶！贏了，可惜沒時間了。
接下來就輪到我了，我十分緊張，好像快喘不過氣來似的。我不管三七二十一，就接過吸管，彎不腰，把吸管瞄準了乒乓球稍微的吹重了一不，不知為什么，那個乒乓球不聽我的話，硬是不肯走。旁邊的同學不住地喊：“快點！快點！”我的心里就像有一萬只螞蟻在爬一樣，癢癢的感覺，過了不久，我終于把球給吹到了桌上，一看，我還有時間，又趕快把第二只球放到了水面上，我學會了上一次的技巧，很輕松得就把這只球吹到了第三個杯子，我看到時間還有10秒，就停頓了一下，可是沒想到時間過得太快了，我沒來及吹那只球，老師就宣布時間到了。哎，真后悔啊！
雖然這次游戲我輸了，但我并沒有為此感到很不開心，因為我從中學到了道理，就是不能小看任何一件小事。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課10
今天，余老師送給了我們一個可以自己做漂亮蠟燭的工具，當六一禮物。
余老師先給我們一人發(fā)了一個杯子，有高杯子和低杯子，我拿的是低杯子。余老師然后又讓組長去講臺領(lǐng)沙子，我們組領(lǐng)的是深藍、淺藍、粉色、綠色的沙子。余老師又發(fā)下了一些貼紙和一些貝殼、海星。接著余老師講了該怎么做，首先把沙子鋪上，你可以鋪多層，但是要鋪多層的話，第一層一定要均勻，第二層也要均勻的鋪在第一層上，后面的也是同樣的步驟。鋪好沙子后把海星貝殼放在你想要的地方，然后讓老師給你加蠟，等蠟干的差不多了，就把蠟燭芯插進蠟里，等蠟完全干時，作品就成功了。
輪到我們自己做了，我先把綠色的沙子鋪了厚厚的一層，然后再拿粉色鋪了一層，再拿了淺藍色鋪了一層，最后把深藍鋪上了。接著我又借了別組的紫色、橙色、黃色，各鋪了一層。做完這些，我拿了一些貝殼、海星，把它們放進杯子里，最后，我讓老師給我加了蠟，在凝固期間，把蠟芯放了進去，同時我放了一些沙子。沙子先開始還是浮著的，過了一會，沙子就沉了下去。
有一次，沙子沉下去時，蠟?zāi)塘�，然后就形成了很好看的“空中飛人”。還有一次更好玩，我把沙子灑在表面，有一部分沙子正準備下去，結(jié)果，剛好凝固，那些下去的沙子正好形成了一個圓洞，下面則突起了，從下面看，真像一個“天降腫瘤”。
我喜歡余老師送給我們的兒童節(jié)禮物，以前的禮物都是現(xiàn)成的，而這次的禮物是我們自己親手做出來的。我既得到了禮物，也享受了DIY的樂趣。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課11
星期四，王老師眼我們說，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？
期待已久的品生課終于來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅游時拍下的不同民族的照片。
在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問：“誰愿意上來，做我們揭秘人，來揭開這箱子里面到底裝著什么。”一開始，我們都不知道老師賣的是什么關(guān)子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭秘人。韓垚的'手伸進了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數(shù)民族頭飾。“哦，原來那箱子里裝的是有關(guān)于民族的物品�！蔽易匝宰哉Z道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然后給我們介紹關(guān)于滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱游戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調(diào)皮的許其立大聲說道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到�！边@時我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
最后我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯(lián)絡(luò)，老師說我們可以提三個問題。說完同學們爭先恐后地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最后個問題被男孩子性格陸豫搶走了。
最后我們在一聲聲歡笑中結(jié)束了課堂。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課12
今天作文課上，鮑老師說：“這堂課我們來做幾道數(shù)學題。”我很納悶為什么作文課教數(shù)學題呢？難道老師記錯課表了嗎？
我?guī)е闷娴男膽B(tài)看著鮑老師在黑板上寫了一個題目：從6點到7點分針一共經(jīng)過了多少個5。我絞盡腦汁費了好大力氣連手指都動用上了，可還沒數(shù)出來。但有一個同學名叫祁昊陽，他可是我們當中聰明絕頂?shù)娜�，他第一個報出來說是16個。鮑老師說：“非常好，答對了，請你寫出這16個數(shù)字�！蔽铱此麑懴铝恕�5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數(shù)來數(shù)去怎么才15個，不是16個呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說：“因為55算兩個5�！蔽疫@才恍然大悟，唉，我怎么沒想到呢？
老師又出了第二題：用加減乘除以及括號把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準備舉手，又被別的同學搶先了一步說出了答案，我很后悔，慢了半拍。接著，老師又在黑板上寫了一題：“人體有幾個‘5’”，看到題目同學們都七嘴八舌的議論起來，有的說：“人有五官，眼耳口鼻舌�！庇械恼f：“手有五指，大拇指、食指、中指、無名指、小指�！边�有一位同學說：“五體投地�！闭f著他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個五體投地的動作，把同學們都逗得前仰后合。這回我也想到一個，站起來說：“人體內(nèi)有五臟，心肝脾肺腎。”得到老師的夸獎后，我心滿意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。
這堂特別的作文課，讓我知道了原來生活中有這么多和“5”相關(guān)的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課13
星期六晚上，我們按部就班地來到教室，等著老師來上課。不一會兒，老師來了，她笑嘻嘻地說：“同學們，我們?nèi)窍氯タ纯窗�！”老師話還沒說完，就有同學興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊，陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時，有幾只飛蛾橫沖直撞，引得同學們左躲右閃。我們來到樓下，剛下過雨，空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過一場大雨，整個世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長相奇特，那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花，有的已經(jīng)長出了一些綠豆大小的、青色的果實。這時，有同學說：“這是癢癢果，把果實的汁液涂在手上，就會奇癢無比�！蔽移炔患按卣乱粋�，涂在手上，可絲毫沒有反應(yīng)。這時，一位路過的老奶奶說了：“這癢癢果必須成熟之后將果實的汁液涂在手上，才會癢�！痹瓉砣绱耍≡谖覀儨蕚潆x開的時候，我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。
在樓下，我們還看到了白球狀的蒲公英，開著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽�；�。
啊，這節(jié)課真有趣！
小學五年級作文有趣的一節(jié)課14
今天，我上了一節(jié)夢寐一起的科學實驗課。我懷著激動，迫不急待的心情來到了美麗的實驗室。
這個科學實驗室里的上方有一個極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀錄著數(shù)多科學信息的畫，有眼睛發(fā)明、機器人資料、魚怎么睡覺……左邊的墻壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學實驗的注意。在右邊有個大房間，里面是各種實驗品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺、電視。
開始上課了。老師讓我們組長拿了三個實驗用具。是力度測量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來干什么呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的，和怎么的測量摩擦力。中間我還回答了一個問題，答對了。我們組很快得到了一個任務(wù)，測量小車在運動的摩擦力。我便很開開始試驗起來了，首先先用力度計將它鉤住小車，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的摩擦力的力度是多少后，我便完成了任務(wù)。力度計上顯示的是0。2N，我便向老師匯報了成果并且又接到了一個任務(wù)。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個比較。后來，我又向老師匯報了結(jié)果，并總結(jié)出了一個結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經(jīng)過其他小組匯報得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關(guān)。
這節(jié)課真有趣，我更真實的懂得了很多科學道理。
小學五年級作文有趣的一節(jié)課15
上課了，老師一進來就給我們發(fā)紙，我疑惑了起來，為什么今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？
老師走到黑板上邊寫邊說：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場游戲名字叫做扳手腕�！崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺�，吳晶晶坐在樹黃金和范樹香的后面。
又過了一會兒，老師走了過來說：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始�！蔽衣犃税汛竽粗阜胚M江嘉龍的虎口里，他也放進了我的虎口里。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關(guān)，用著洪荒之力去扳，還是一只僵持著，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說：“吳坤翔，我們來試一試�！蔽业茈m然用最大的力氣，但還是上來就被秒殺了。
老師指了指我說：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始�！蔽译m然有點膽怯，但還是迎戰(zhàn)。我們都使出了渾身的力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持著，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學說：“加油！”有的同學說：“吳坤鵬，用你最大的力氣�！蔽倚睦锖芗�，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節(jié)課讓我明白無論做什么事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。
【小學五年級作文有趣的一節(jié)課】相關(guān)文章：