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五年級(jí)作文有趣的傳話游戲
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文有趣的傳話游戲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲1
俗話說(shuō)；“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天，我們班就玩了“傳話”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽(tīng)要傳的話，然后回組把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)話，哪組傳得又快又準(zhǔn)，哪組獲勝。
在游戲開(kāi)始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽(tīng)話。二、只能傳一次話。三、傳話時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說(shuō)。四、傳話時(shí)，無(wú)關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。
我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫著話的'紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋果了吧，隨著王老師的一聲令下；“開(kāi)始”！戴煜瑤就跑下來(lái)，對(duì)鄭嘉磊說(shuō)了一會(huì)兒后，鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就……就”，我著急的說(shuō)；“就什么呀，你說(shuō)呀！”他說(shuō)；“我不知道，她又沒(méi)有說(shuō)清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過(guò)去，對(duì)程孟圣說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就”。程孟圣著急的說(shuō)；“就什么呀？”我說(shuō)；“我不知道！”
開(kāi)始公布答案了，當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r(shí)，程孟圣說(shuō)；“我沒(méi)聽(tīng)清楚！”我們只好"0"分了。
這個(gè)游戲真有趣呀！
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲2
今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)髟捰螒��！蔽覀兟?tīng)了，興奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開(kāi)始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學(xué)。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類推……，最后那個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話告訴老師公布那句話，看一下對(duì)不對(duì)�！�
首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上又傳給了第二個(gè)同學(xué)，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地，非常認(rèn)真，生怕別人聽(tīng)見(jiàn)。最后，第五個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的是：“媽媽請(qǐng)媽媽馬。”后來(lái)，老師公布了答案，哦！原來(lái)是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當(dāng)老師說(shuō)出答案時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)！
到男子組了，老師把一句話告訴了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的答案是：“昨天，我想去玩。”老師公布了最終的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說(shuō)完了，捂著嘴在偷笑，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！
通過(guò)這次游戲，我學(xué)到了許多知識(shí)，例如：做事要細(xì)心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動(dòng)去做，不要沒(méi)有想過(guò)就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團(tuán)體活動(dòng)里，要非常認(rèn)真地對(duì)待，該幫忙的時(shí)候幫忙，該努力的時(shí)候應(yīng)該盡力，爭(zhēng)取有好成績(jī)，還要相互配合，才能取得好成績(jī)。
沒(méi)想到，從一個(gè)小小的傳話游戲中，能得到這么多的樂(lè)趣，這么多的`知識(shí)，這么多的道理。真好！
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲3
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊(duì)寫的`是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過(guò)來(lái)，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)大雪，我被凍成冰棍了�！�
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽(tīng)別人的傳言。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲4
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開(kāi)始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾�！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來(lái)。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說(shuō)，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著說(shuō)：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒(méi)說(shuō)完，教室里早已笑開(kāi)了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說(shuō)你的'好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話了�！�
是呀，在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨，不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對(duì)待各種傳聞。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲5
我從來(lái)都是一個(gè)對(duì)合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。
“數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文……為什么上課總是那么乏味呢？誰(shuí)發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無(wú)聊啊！要是下節(jié)語(yǔ)文課玩游戲多好呀！”我對(duì)著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的.音樂(lè)響了起來(lái)�！安缓�，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語(yǔ)文書。上課好一會(huì)兒了，老師還沒(méi)來(lái)，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來(lái)了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來(lái)”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語(yǔ)。我們正急，老師便來(lái)了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過(guò)去聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺(jué)得無(wú)聊吧！我們這節(jié)課就來(lái)玩一個(gè)傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說(shuō)：“游戲規(guī)則是……“。
游戲開(kāi)始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽(yáng)潔茹（他們是每組的第一個(gè)）一起跨大步走上了講臺(tái)，各抽了一張紙�？戳丝�，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí)，同桌劉欣玥已站了起來(lái)：“黑化肥會(huì)發(fā)揮�！蔽也耪玖似饋�(lái)：“我是老鼠�！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲6
上課的時(shí)候，老師讓我們玩“傳話游戲”。男生先 玩，“男1號(hào)”上去的時(shí)候，笑了個(gè)不停，傳到“男2號(hào)”的時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著，“男2號(hào)”也笑了個(gè)不停，一直傳到了“男6號(hào)”上去寫的時(shí)候，開(kāi)始寫了個(gè)“媽媽 咪”，又寫了個(gè)“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說(shuō)“是媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！贝蠹衣�(tīng)了，再次笑倒。
到我們女生了，“女1號(hào)”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時(shí)候，老師說(shuō)羅梓菲像要吃掉我的.耳朵一樣，我覺(jué)得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號(hào)”，寫上去的卻是“小吳養(yǎng)了一只兒狼。”我想怎么從兩句話變成了一句話了，老師又說(shuō)“是小亮趕著一群羊，半路遇到一匹兒狼�！�
又輪到男生了，“男1號(hào)”傳到了“男6號(hào)”，這一次他們很順利，一下子就對(duì)了11個(gè)字，他們寫的是“我不知道這道數(shù)學(xué)題是1是4。”老師又說(shuō)“是我不知道這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40�！�
又到我們女生了，這次，我們女生有進(jìn)步，但還是沒(méi)超過(guò)男生。我們寫的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球�！贝鸢甘牵菏裨业轿业念^，鼓起的包像小皮球。
從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開(kāi)心。
點(diǎn)評(píng)：圍繞“笑”來(lái)寫，把大家笑的物景、動(dòng)作寫得十分生動(dòng)！“我”的心理也十分細(xì)致，題目新穎。好！
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲7
“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來(lái)一陣陣笑聲，走近一看，原來(lái)是班主任王老師正在和同學(xué)們?cè)谧鲇螒蚰?
只見(jiàn)王老師在黑板上寫了“傳話”兩個(gè)字，同學(xué)們見(jiàn)了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開(kāi)始接頭接耳起來(lái)……老師請(qǐng)了王成陽(yáng)，張昳靈，我等八個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上一字排開(kāi)，說(shuō)了游戲規(guī)則后就開(kāi)始游戲了，只見(jiàn)她讓站在第二個(gè)的張昳靈先邊上退一大步，接著就用手捂著嘴，湊近王成陽(yáng)的.耳朵小聲地說(shuō)了些什么，王成陽(yáng)聽(tīng)到后又把話傳給了張昳靈，我看著他們的表情，感覺(jué)到這一定是個(gè)笑話，輪到張昳靈傳給我了，我聽(tīng)到：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X(jué)得不對(duì)吧，但是又沒(méi)有時(shí)間了，我得趕緊把聽(tīng)到的話傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結(jié)束了，老師問(wèn)站在最后的一個(gè)同學(xué)：“你聽(tīng)到了些什么?”她說(shuō)：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩。”“沒(méi)了?”“沒(méi)了。”王老師說(shuō)，正確的應(yīng)該是：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩咩，那夸張的表情逗號(hào)得我們哈哈大笑。”“咦?怎么傳到最后會(huì)整整少了一句呢，到底哪兒出現(xiàn)了差錯(cuò)了呢?”
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，王老師總結(jié)了這堂課的意義：“每個(gè)人傳話都要認(rèn)真地聽(tīng)，只要有一個(gè)人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，那么傳出去的話就和原話不同。”是的，“認(rèn)真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個(gè)人都必須具備。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲8
今天上作文課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話。
老師首先說(shuō)了游戲規(guī)則：老師把想出來(lái)的句子傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，依次下傳，然后大家把聽(tīng)到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師，最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來(lái)。
游戲開(kāi)始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手捂著那個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個(gè)喇叭形，悄悄地對(duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō)，聲音很小，生怕誰(shuí)聽(tīng)到了。過(guò)了一會(huì)兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒(méi)有傳對(duì)。老師清了清嗓子，對(duì)大家說(shuō)：“我先說(shuō)一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的`是螞蟻長(zhǎng)出黃金牙，螞蟻沒(méi)了黃金牙，螞蟻?zhàn)兂闪它S金鴨……”老師沒(méi)有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說(shuō)：“我來(lái)念一下最后一位同學(xué)寫的話：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪，老師給第一個(gè)同學(xué)傳的是：“蝸牛撿到一個(gè)面包，把它當(dāng)早餐吃，結(jié)果磕掉了一顆門牙�！钡阶詈笠粋�(gè)同學(xué)，他寫的是“狐貍見(jiàn)到一個(gè)炸彈，把鼻子炸了�！边�沒(méi)有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。
就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲9
今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，生怕遲到似的。過(guò)一會(huì)兒，老師眉開(kāi)眼笑地走上講臺(tái)，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個(gè)大字，原來(lái)今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。
老師清了一下嗓子說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)別開(kāi)生面的'游戲。話音剛落，教室里一下子沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
老師笑著說(shuō)游戲規(guī)則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時(shí)不能讓第三人聽(tīng)到，最后的同學(xué)把聽(tīng)到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來(lái)的空白紙條上，然后下位交給老師。傳話時(shí)不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張起來(lái)，只見(jiàn)我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話傳對(duì)沒(méi)有，第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)，然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時(shí)，我心砰砰直跳，老師大聲說(shuō)：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來(lái)。
今天玩得真高興�。〔粌H高興，我還體會(huì)到了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲10
今天，在課室里，孫老師說(shuō)：“今天，我們玩?zhèn)髟捰螒�。�?guī)則是：“分成兩個(gè)組，一組叫左泒，一組叫右泒。每組第一個(gè)人上來(lái)看句子，然后一個(gè)一個(gè)傳下去，傳的時(shí)候不能讓別人聽(tīng)到�！�
游戲開(kāi)始了，課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見(jiàn)左泒的第一個(gè)同學(xué)到孫老師那里，孫老師拿了一張紙給她看�？赐旰�，她來(lái)到第二個(gè)同學(xué)面前，她把她的手分別放在嘴巴的兩旁，做成喇叭狀，緊緊的貼著第二個(gè)同學(xué)的耳朵，她的眼睛有時(shí)看一下別的`同學(xué)，怕她們悄悄地聽(tīng)，有時(shí)盯著第二個(gè)同學(xué)。就這樣，一直傳到了最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)把他聽(tīng)到的內(nèi)容寫在黑板上，他寫道：天上幾顆星，地下幾個(gè)兵�？烧_答案是：天上七顆星，地下七塊冰。
到我們組了，我特別緊張。我心想：希望我們組的話很短，很好記。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)也去看句子。就這樣，當(dāng)我前面的那個(gè)男孩說(shuō)給我聽(tīng)，我聽(tīng)了一遍，聽(tīng)不清楚，可第二遍他忘記了，這使我更加緊張。等傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我充滿了信心，可她寫出來(lái)時(shí)，我卻很失望，因?yàn)榇鸢甘牵阂幻嫘』ü�，鼓上畫老虎�？伤龑懙氖牵阂粋�(gè)鮮花，咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開(kāi)了嘴�！疤炷模∠嗖钸@么大。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
最后，孫老師說(shuō)：“第一組贏了，每人獎(jiǎng)五個(gè)貼紙，第二組獎(jiǎng)三個(gè)貼紙作為安慰，因?yàn)榈谝唤M的答案接近正確答案�！�
這個(gè)游戲，使我明白了傳言不要輕信。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲11
冷清的風(fēng)吹動(dòng)深綠色的樹(shù)葉，清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過(guò)我們溫暖的.笑臉。立夏那陣清冷的風(fēng)，懷有強(qiáng)大的感染力，整個(gè)教室熱鬧極了，因?yàn)槲覀冋谕妗叭の秱髟挕薄?/p>
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，第一位同學(xué)背下一段話傳給另一位同學(xué)，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去，直到最后一位同學(xué)說(shuō)出答案為止。
這時(shí)的孫遠(yuǎn)帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎(jiǎng)勵(lì)”了，他要背的話比較長(zhǎng)，只見(jiàn)孫遠(yuǎn)帆站在桌前雙手抱書，來(lái)回打轉(zhuǎn)，嘴里還小聲地重復(fù)背著，過(guò)了好一會(huì)兒才背完。同伴們看見(jiàn)這情景后，嘆息不斷，“涼涼”兩個(gè)人掛在了他們的臉上。孫遠(yuǎn)帆背好連忙跑到下一個(gè)同學(xué)身邊，嘴對(duì)著耳朵，雙手?jǐn)r著。有幾位頑皮的同學(xué)則翹著屁股跑去聽(tīng)。第二名同學(xué)聽(tīng)后一臉無(wú)辜，大喊：“我只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒，前面沒(méi)聽(tīng)清！”全班哄然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開(kāi)始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對(duì)。這時(shí)，他心里一定在想：怎么會(huì)有這么變態(tài)的句子？最后，他壓著噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重復(fù)了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最變態(tài)，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑，過(guò)了好一會(huì)兒他才不急不忙地說(shuō)：“四十個(gè)小孩在浴缸里洗屁股。”又是一陣歡笑，這陣笑感染著大家的心靈。
其實(shí)這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩(shī)，其中有一句是：“我剛洗了個(gè)屁股，可那絕對(duì)不是我�！毙β晱浡睒恰�
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲12
今天作文課可真是熱鬧，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋�(gè)叫做“傳話”的游戲，想知道游戲過(guò)程嗎？那就聚精會(huì)神地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
開(kāi)始老師把我們分成兩組，又按一定的順序給我們每一個(gè)人排了號(hào)，并告訴我們游戲規(guī)則，緊接著一聲“開(kāi)始”，傳話游戲就開(kāi)始了。
第一句是：一天一個(gè)大蘋果，醫(yī)生不會(huì)來(lái)找我�？墒牵�?yàn)榈诙瑢W(xué)有點(diǎn)大舌頭，我們組傳成了：一生一個(gè)蘋果，一生不會(huì)來(lái)找我。真是一場(chǎng)悲劇。但讓我們慶幸的是，我們對(duì)手也沒(méi)有傳對(duì)，打成了0：0，老師見(jiàn)此狀況便對(duì)我們說(shuō)：“這只是熱身賽，接下來(lái)才是真正的比賽。”聽(tīng)了老師的'話，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像在說(shuō)：“下一場(chǎng)比賽我們一定要贏�！庇纸又宦暫榱恋兀骸伴_(kāi)始�！钡诙䦂�(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)的教訓(xùn)，每個(gè)人的耳朵都豎了起來(lái)，我也一樣，當(dāng)傳到我的時(shí)候，我的耳朵就像故意跟我作對(duì)似的，總是聽(tīng)不清楚，一連問(wèn)了好多次，最后終于搞明白了，是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。就這樣經(jīng)過(guò)我們?nèi)M人的努力，在第二場(chǎng)比賽中我們?nèi)〉昧藙倮�，可是在第三次和第四次的比賽中，我們卻慘遭失敗，沒(méi)有取得最后的成功，以1：2的分?jǐn)?shù)被對(duì)手打敗了。
雖然這場(chǎng)比賽我們輸了，但是我懂得了一個(gè)道理，那就是：說(shuō)話吐字要清晰，團(tuán)隊(duì)合作精神是最重要的。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲13
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的“游戲節(jié)”。我們五年級(jí)玩的游戲是傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把五個(gè)班的同學(xué)帶領(lǐng)到操場(chǎng)上分成五隊(duì)，每隊(duì)之間隔著3米左右的距離。在最前面的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)老師給自己的句子，然后把老師說(shuō)的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，最快最準(zhǔn)確地說(shuō)出語(yǔ)句的班級(jí)獲勝。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排成五隊(duì)，老師想了想，把第一位同學(xué)拉了過(guò)來(lái)，把兩手做成喇叭狀，湊近那位同學(xué)的耳朵，小聲地嘀咕了半天，那同學(xué)笑嘻嘻的，還一邊晃著腳丫，有的同學(xué)猜測(cè)他沒(méi)聽(tīng)清楚，一副心不在焉的樣子；有的同學(xué)果斷地說(shuō)，他肯定聽(tīng)清楚了，這樣子是因?yàn)樾赜谐芍�；還有的同學(xué)懷疑句子這么長(zhǎng)，肯定記不住。
傳話進(jìn)行速度慢得像蝸牛爬，排在后面的同學(xué)都擁到了前面，有的同學(xué)跑到傳話人的旁邊，想偷聽(tīng)在傳什么話，但同學(xué)們聲音輕得像蚊子叫，根本聽(tīng)不清；有的同學(xué)在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；還的'同學(xué)直直的站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳話的同學(xué)，快要把他們看穿了。
當(dāng)張宗騰把話傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給前面的王欣悅了，為了能讓王欣悅聽(tīng)清我說(shuō)的話，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)王欣悅的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后一個(gè)人——陳瑜，他把話報(bào)出來(lái)的時(shí)候，我們哄堂大笑，原來(lái)的句子在經(jīng)過(guò)五十三個(gè)人一而再、再而三的改變，和原句真是天壤之別！別班的同學(xué)也笑得前仰后合，原句本來(lái)是：林老師手指一合夾住了蝴蝶。結(jié)果陳瑜報(bào)出的句子是：李老師早晨睡覺(jué)到五點(diǎn)。真是牛頭不對(duì)馬嘴！
俗話說(shuō)得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲就充分說(shuō)明了這個(gè)道理。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲14
星期天下午，我們作文班的老師帶我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。同學(xué)們聽(tīng)了都高興得一蹦三尺高。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則，被點(diǎn)到的同學(xué)走到后面按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前，老師把幾句話說(shuō)給他聽(tīng)，第1位同學(xué)把聽(tīng)的話輕輕地傳給第二個(gè)同學(xué)，不能讓第三者聽(tīng)到，不能講第2次，以此類推。最后一位同學(xué)大聲的將自己的答案公布出來(lái)。
老師宣布完規(guī)則，我們就開(kāi)始游戲了。首先是我們第1組開(kāi)始玩游戲，第1個(gè)同學(xué)小奕走到老師旁邊，老師和小奕湊得很近。只見(jiàn)老師把手弄成喇叭狀，貼近小奕的耳朵，好像說(shuō)了一句好長(zhǎng)的話。小奕聽(tīng)了以后臉上露出了一絲笑容，我想這句話應(yīng)該是一句笑話。小奕把話傳給第2位同學(xué)陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽(tīng)完后一臉懵逼，嘴里在說(shuō)：‘’我沒(méi)聽(tīng)清�！詈笏堑谝粋�(gè)被淘汰的同學(xué)，弄得全班同學(xué)大吃一驚。輪到我傳話的時(shí)候，小奕在我耳邊小聲得說(shuō)了一句。結(jié)果我聽(tīng)完以后，發(fā)現(xiàn)是不是小奕是不是把幾個(gè)字吃了呀！我心想算了吧，現(xiàn)在只能按小奕的`話說(shuō)了，反正已經(jīng)不知道錯(cuò)在哪里了。結(jié)果連我也好像吃了幾個(gè)字。這下我心里徹底緊張了起來(lái)，我還想再說(shuō)一遍，可是這樣是犯規(guī)的，現(xiàn)在只能坐以待斃了，結(jié)果一核對(duì)全部錯(cuò)了。老師說(shuō)了答案：外婆給我講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。最后一個(gè)同學(xué)的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀，弄得全班同學(xué)都哭笑不得。
玩了這個(gè)游戲，我們都懂得了一個(gè)道理，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
五年級(jí)作文有趣的傳話游戲15
今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個(gè)星期三都做一個(gè)游戲，然后作文�；丶揖蜎](méi)有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂(lè)開(kāi)了花！
游戲開(kāi)始了，傳話。由最后聽(tīng)到話的同學(xué)寫出這句話，這個(gè)任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語(yǔ)嫣從容地走了上去，只見(jiàn)鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語(yǔ)嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽(tīng)了兩遍才聽(tīng)清楚，連忙告訴了李正洋。
一個(gè)傳一個(gè)，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過(guò)身，我忙湊過(guò)去認(rèn)真地聽(tīng)，可聽(tīng)了一遍還沒(méi)弄清楚。就在這時(shí)，汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂(lè)禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了�！边@時(shí)，方含昱焦急萬(wàn)分，我定定神，豎起耳朵再仔細(xì)聽(tīng)，終于聽(tīng)清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼�！闭f(shuō)罷，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來(lái)了。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽(tīng)完后，就急急地寫下來(lái)——圓滿地完成了任務(wù)。
待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來(lái)，讓他們把寫下來(lái)的話抄在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時(shí)，同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，笑成了一團(tuán)。
激動(dòng)人心的'評(píng)選開(kāi)始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了！
這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。
我們期待著下一次精彩有趣的游戲！