【實用】初中作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
“滴，滴滴，滴滴滴��！”隨著重癥監(jiān)護室里心率歸零的聲音。老人的手擘也在下垂，最后不甘的看了窗外一眼，緩緩的合上了眼皮。
“博士，這名老人已經過世了，要不要立刻實施“不死計劃”一個二十左右的年輕人對一位頭發(fā)花白的老博士說道。老博士點了點頭，又對一旁的家屬說：“感謝你們?yōu)榱诵录o元作出的貢獻，事后會有20萬打入你們卡號里面�！比缓笏D過了頭自言自語道：還有20小時，利用壁虎尾部的再生細胞以及人為對自由基的分析，就能在理論上復活任何死去生命體，到時候就能創(chuàng)造新紀元。我就是新紀元的王。哈，哈，哈……
“快看，老人好像已經坐起來了！”博士毫不猶豫的大步上前，絲毫不顧忌其它人的怪異的眼神。哼，無知博士在心中想到。
“你好啊。復活的感覺怎么樣”博士道。老人緩緩的轉過頭，那毫無情感的眼神看得博士也是一寒。就在這時老人開口說到：“你以為你成功了。我雖然復活了，但是我缺少了人類最重要的一種本能感情，你是罪人，死吧。
博士的胸口突然一痛，低頭一看是不知時多出來的匕首。緩緩的合上了眼陷入一遍黑喑之中。
望著實驗臺上不斷抽動的實驗體，一旁的灰衣人說道：“這月第幾個了，不是逃跑，就是腦神經損毀。”他大步上前，一把扛上實驗體，走出實驗室，最后突然說到：“也許，人類最重要的，不是永生，而是無時無刻享受的感情……
初中作文 篇2
外面的天空灰沉沉的，又是一個糟糕的天氣。我呆坐在房間里，眼前是本子上整齊羅列的文字。“3月21日，世界森林日；3月23日，世界氣象日；4月22日，世界地球日；6月5日，世界環(huán)境日……”仔細數了一下，這樣的“世界××日”有10多個，不禁嘆氣：這個世界，怎么了？
我曾經看過一期動物節(jié)目，其中介紹了一種二十世紀滅絕的動物——小袋鼠，使我感到難過的是竟然沒有小袋鼠的生活錄像，從頭至尾只有一幅圖，上面畫著一只小袋鼠。介紹完以后，主持人要求每位嘉賓畫出這只小袋鼠。每個人都畫了，只有一位嘉賓只畫了一只眼睛。在場的觀眾頓時笑作一團。主持人問她為什么？她的回答使場上馬上安靜下來。
“難道你們沒有發(fā)現嗎？它的眼睛充滿了憂傷、惆悵、哀怨，它沒有向人類索取過什么，只希望人類給它一個生存空間，只是想要簡單的互不侵犯，而人類卻為了它的毛，將它趕盡殺絕。現在人類提倡和平，這和平不只限于人類之間，是不是也應該適用于人與大自然之間呢？”
最近，又有報紙報道了黃山生態(tài)破壞的情況。松樹枯萎，瀑布消失，溪流見底，黃山欲哭淚已干！這一切還不是因為那里的'人開山炸石，伐木毀林，建造賓館。商家吸引了顧客，得到了利潤，黃山失去了什么呢？“人字瀑”已消失不見，峭壁上只留下它往昔的痕跡；清澈的黃山水已變得混濁不堪。最令人痛心的，是插圖商的一棵屹立在高峰之上的松樹，圖下角有幾個小字：“這是一棵塑料松�！�
每當我看到這樣的報道，都忍不住哭，甚至有時會刻意回避有關的節(jié)目，因為除了暗自難過傷心，我無能為力。我既無法使那些人停止他們的罪惡，也無法保護瀕臨絕種的動物。我唯一能做的，也只有在這里，發(fā)出我心底的呼喊：當青山不再綠的時候，當天空不再藍的時候，當江水不再清的時候，當最后一只東北虎在人們的追捕中發(fā)出絕望哀號的時候……
初中作文 篇3
其實善意，并不需要我們的舉動有多驚天動地，并不需要我們如英雄一般時刻獻出生命。而是一個普普通通的舉動。
一個陽光燦爛的星期六，我去上英語課，我剛下樓就看到幾個小孩在我家門口的草地上跳來跳去，我想:他們在草地上跳來跳去的，分明就是在破壞環(huán)境。煩這又不是我家地，就讓他們跳吧!但我走了一會兒想:這雖然不是我們家的地，這也是公共的是屬于大家的。我要回去讓他們不要再跳了。想著我又跑回樓底下對那幾個在草上亂跳的小朋友說:"你們不許再在這里亂跳了，這地是公共的，是屬于大家的，你們這樣跳會把小草給踩死的。"但，他們不僅不聽，還對我說:"小草死了就死了唄!反正又不是我要死。"我聽了都快氣瘋了，忽然，我想到了一個好辦法，我對他們說:"如果你們再踩小草的話，警察叔叔就會把你們關進小黑屋里，不給你們吃飯，不給你們洗澡。"他們聽了，以為我說的是真的，就一個接一個的跑了。
看到他們跑遠了，我就用飛快的速度跑到了公交站臺等公交車。不一會兒車來了，我一上車就找位置，我環(huán)顧四周發(fā)現在最后面有一個空位，我飛快地走到位置上，剛一坐下看到一位老爺爺上來了，手上拿了兩個大袋子。我心想:老爺爺坐哪呢?現在已經沒有位置了，而且他手里還拿了那么重的東西。這時我跑到老爺爺身邊說:"老爺爺您坐我那吧!老爺爺推辭說:"不用了你坐吧!"我笑著對老爺爺說:"您坐吧!反正我馬上就要到了，站一會兒沒事。"然后我就扶著老爺爺到位置上，老爺爺坐下后笑著對我說:"謝謝你，小朋友。"
做這些事情的時候，我自已都覺得很開心，很快樂!現在想起來，這大概就是道德的力量吧!
初中作文 篇4
在媽媽出差之前，我?guī)缀醺惺懿坏綃寢尩膼�，我覺得媽媽幾乎把所有時間都用來指責我。多看一分鐘電視，她罵我；多玩一會兒游戲，她罵我；多踢一會兒足球，她仍是罵我。我簡直被這個“母老虎”煩死了。當媽媽宣布出差時，我高興得差點兒跳了起來。
但是，當媽媽走后，我覺得我們家里空蕩蕩的。沒有了媽媽的聲聲催促，讓我很不習慣。沒有人給我準備香甜可口的水果，沒有人我和一起復習語文，沒有人陪我在月光下讀書。我現在是多么盼望媽媽回來呀！
我也開始回想媽媽對我的好。
寒假尾聲，媽媽接到了老師的電話，安排我在開學典禮上作為四年級學生代表上臺發(fā)言。媽媽第一時間將消息轉達給了我。聽到這個消息后，我驚訝地張大了嘴巴，這可是我第一次上臺呀！不禁緊張了起來。
第二天，我拿著四百字的稿子回到了家。老師要求背過，可是，給我準備的時間還不到半天呀。于是，我放下書包就馬不停蹄地開始了練習。
吃過晚飯后，媽媽要檢查我的稿子背誦情況。第一遍，我背得絆絆磕磕，媽媽并沒有生氣，讓我多讀幾遍稿子。我飛快地讀完后，主動找媽媽檢查，可是還是背得漏洞百出。媽媽又讓我再好好讀幾遍，不過這次的語氣強硬了好多，眼睛瞪得有些怕人。我也開始急躁起來，恨不得馬上將稿子背過。第三次，我仔仔細細地讀完之后，還是沒通關，我發(fā)現媽媽的怒火已經快到極點了，和我說話時，稿子在手中“嘩啦啦”直響。第四次檢查，不但沒有進展，反而原來背過的都忘了。媽媽的怒火徹底爆發(fā)了，把稿子往地上一摔，狠狠地在我背上捶了幾下。第五次檢查，雖然比上次好一些，但還是不夠流利，媽媽忍無可忍，把我關到衛(wèi)生間里讓我背誦，我氣得直拍自己的大腿。第六次檢查，結果……媽媽無可奈何地讓我先洗漱上床。
然而，在床上，媽媽卻變得溫和起來。她坐在我旁邊，像小時候那樣，給我一遍遍地朗著讀稿子。伴隨著她那動聽悅耳的聲音，我香甜地入睡了，稿子的內容竟神奇般進入我的腦海。
第二天，上臺很成功，媽媽獎勵我了一本書�；氐郊�，我沒有被喜悅沖昏頭腦，手里捧著書，媽媽輔導我的情景歷歷在目。這次的成功一半要歸功于媽媽，沒有她昨天晚上的聲聲催促，我就不可能今天在臺上發(fā)揮得這么好。沒有她昨天晚上舍去休息時間在我床邊給我朗讀稿子，我也不會背地這么流利……
原來，母愛真的可以創(chuàng)造奇跡。
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