四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物1
我們的校園，既美麗又整潔，它綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我非常喜歡它。但最令我無比陶醉的還是校門的那處景物了。
當(dāng)你跨入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇。花壇中間矗立著一塊灰褐色的景觀石，上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢”，左下角還配有一行小字：“從這里開始”。那醒目的“夢”字，讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)過的人，都會(huì)暗自下定決心：我要放飛我的夢想!我要追夢!長大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!景觀石兩旁是兩棵富有生機(jī)的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤光澤，給人清新舒適的感覺�；▔車�種有一圈海棠花，海棠花有桃紅色的和大紅色的，在美麗的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的，有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的，還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看，那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了美麗的花邊。
花壇的右側(cè)，是一大塊草坪，上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。你瞧，他們?cè)诤痛猴L(fēng)跳舞、說悄悄話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣微風(fēng)吹過，樹枝不停的搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在和我們打招呼呢。草坪中央還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如此美麗，我愛校園的這一處景物，更愛那美麗的校園，因?yàn)樗俏覀儔粝肫痫w的地方!
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物2
我們校園景色十分美麗，在校園里最美的要數(shù)南側(cè)那一道長長的綠化帶了。
這道綠化帶在操場北側(cè)鐵柵欄的里面，有120米長。這里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，加上獨(dú)特的石文化與長廊中的孝道文化交相輝映，形成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
綠化帶東端起始于校門。那里有兩個(gè)巨大的白色花缽，有1米多高�；ɡ徖锓N著各色的鮮花，各種花相間形成了漂亮的圖案。綠化帶中間種著長長的一排高大蒼翠的松樹，每兩棵松樹中間種著一棵修剪得非常漂亮的側(cè)柏。這些松柏四季常青，它們象征著我們這些快樂的少年充滿活力、樂觀向上、茁壯成長。地上鋪著翠綠的草坪，那茸茸的綠草顯示著勃勃的生機(jī)。草坪上 “臥”著兩塊巨大的石頭，它們相隔不遠(yuǎn)，一塊叫 “儒石”，一塊叫“禮”石，兩石遙想呼應(yīng)，代表著我們學(xué)校倡導(dǎo)的以儒家思想為精髓的傳統(tǒng)文化。
樹的外圍種著密密的水蠟樹，學(xué)校工人把它們修剪成了一道整齊的樹墻。樹墻的北側(cè)放著一排紫褐色的花箱，里面的鮮花爭妍斗艷，清香四溢，沁人心脾�；▋阂齺砹瞬簧俚暮鼈�?cè)诰G化帶周圍翩翩起舞，讓人一下想“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的詩句來�？拷ㄏ洌幸黄顒�(dòng)小區(qū)，小區(qū)里有許多體育器材：單杠、雙杠、太空漫步機(jī)、太極揉推器……每逢課間，同學(xué)們來到這里，呼吸著清新的空氣和濃郁的花香，在器材上鍛煉一下身體，別提有多愜意了。也有的同學(xué)駐足樹下花旁觀賞聊天，或是嬉戲玩耍。這里的每一個(gè)綠葉都記載著我們無數(shù)的動(dòng)人故事，這里的每一片花瓣都蕩漾著我們無數(shù)的歡聲笑語！
綠化帶的西端有一道20多米長的文化長廊。長廊里有孝道文化宣傳板塊，圖文并茂。長廊里有許多條石凳，有些同學(xué)喜歡坐在凳子上捧書細(xì)讀，別有趣味。
這道綠化帶給我們帶來了美的熏陶和快樂的享受，我喜歡這道風(fēng)景！
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物3
繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了校園生活的大部分，但是在校園中走走停停，成為了我在課余時(shí)間覺得最有意思的一個(gè)事情。
當(dāng)夏日的陽光早早地灑進(jìn)校園時(shí)，揉揉惺忪睡眼，洗漱過后，便走向操場，晨跑時(shí)的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的�？粗鹨鹁G草，似乎溫暖的陽光并沒有讓它們挺直身子，反是團(tuán)在一起，美美地睡著懶覺。有些人邊談邊跑，有些則在認(rèn)真的訓(xùn)練。忽然，一陣風(fēng)吹了過來，人動(dòng)了，草也動(dòng)了，陽光、小草、人兒，一片生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景色。
結(jié)束一天的學(xué)業(yè)，走向山頂平臺(tái)，可以靜靜在那兒走兩圈。秀氣的小樹上開滿了不知名的花朵，花兒開得十分鮮艷，有粉的、白的、紫的，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)羞答答地落下來。陽光照射在綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個(gè)個(gè)跳舞的可愛小精靈，又像貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠。太陽漸漸的落下，映著余暉的樹知道我要走了，借著夕陽泛起微微的不舍之情。
到了秋冬交替的時(shí)候，我最喜歡去的是前往操場的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉，似乎在等候我的經(jīng)過，風(fēng)一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間，抬頭仰望學(xué)校的后山，這時(shí)真像處在仙境一般。
繼續(xù)走，便看到小花壇里的桂花樹上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都散發(fā)著濃郁的芳香，連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。
徜徉在校園風(fēng)景中，每一處都是最美的角落，走過春夏秋冬，這里留有我的喜怒哀樂。行走在校園中，我總是心曠神怡，心花怒放。
真的，在行走間會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園處處有風(fēng)景。
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物4
清晨的校園是寂靜的，又是熱鬧的。剛踏進(jìn)校園的時(shí)候，我看到：小草在微風(fēng)中悄悄地探出頭來，好奇地看著校園里的景物，剛長出嫩芽的柳樹姑娘也在用春風(fēng)做的梳子，梳理著自己那細(xì)細(xì)的長辮子，等待著同學(xué)們的到來。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼，害羞的張開了含苞欲放的花朵，花蕊的清香還引來了幾只可愛的小蜜蜂，它們?cè)诨ǘ渖萧骠嫫鹞�，幫助迎春花傳播花粉。校園的早晨是多么美麗呀!
瞧!同學(xué)們?cè)谛@里開始忙碌起來了!早來的值日生們認(rèn)真的打掃著衛(wèi)生區(qū)，有的拿著笤帚在掃地，有的拿著紙袋子在撿垃圾，有的在拖地……不一會(huì)兒他們就把校園打掃得干干凈凈，給同學(xué)們營造了一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，使校園變得更加美麗。
隨著同學(xué)們陸續(xù)的到來，校園里開始變得熱鬧起來，同學(xué)們有跑步的，有跳皮筋的，有巡視檢查安全工作的，也有的同學(xué)們來到教室里，小組長們開始收發(fā)作業(yè)。有的同學(xué)拿出作業(yè)， 向 老師請(qǐng)教不會(huì)的題，老師也在耐心地給同學(xué)們講解;有的同學(xué)在復(fù) 習(xí) 老師昨天上課講的知識(shí)，預(yù)習(xí)今天第一節(jié)課要講的內(nèi)容，還有的同學(xué)讓老師批改上一次作業(yè)中做錯(cuò)的題……漸漸地，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩起來，叮鈴鈴第一節(jié)課的小預(yù)備鈴響了，同學(xué)們很快的投入到一天的緊張的學(xué)習(xí)中去了。
校園春天的早晨使大地?zé)ㄈ灰恍拢瑵M園春色，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上，健康成長。
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物5
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué)。我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校向北走，就來到了大操場，我們的操場是塑膠的。當(dāng)春天到來時(shí)，小草露出了頭，大樹發(fā)芽了，草地上一片新綠;夏天來到了，小草變得更綠了，大樹長得更茂盛了，郁郁蔥蔥;秋天的時(shí)候，樹葉黃了，吹來一陣風(fēng)，樹葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來了，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場上，就像一個(gè)銀白色的夢幻世界。
我的校園不僅有大操場，而且還有一個(gè)小操場。
“叮玲玲”下課了，小操場上立刻人山人海，大家都在玩耍。有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個(gè)個(gè)奮盡全力，像一支支離弦的箭。上課了，操場上又恢復(fù)了平靜。
小操場邊有一個(gè)花壇，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像，上面是三個(gè)小學(xué)生，其中一個(gè)舉著火把，很雄偉，很壯觀，還有一個(gè)捧著一本書正在津津有味地閱讀，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾，栩栩如生。
我愛你!我的校園!我愛你!我學(xué)習(xí)和成長的地方!
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物6
校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學(xué)樓；有粗壯的大樹拔地而起；有嬌嫩的小草在陽光下閃閃發(fā)光；有寬闊的廣場；有五顏六色的花兒；還有知識(shí)豐富的文化長廊；更有令人流連忘返的金魚池……其中，我最喜愛金魚池。
近看，這個(gè)魚池真像天上的瑤池。池中的池水不深不淺，周圍都有四五座假山，池內(nèi)大約有十幾條活蹦亂跳的小魚，小魚的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目，而有自己獨(dú)特的顏色____金黃色，當(dāng)小魚在水中嬉戲時(shí)，真像一條條金黃色的彩帶在漂動(dòng)；池中間有一個(gè)花壇，五彩繽紛的花朵在陽光的照耀下顯得十分艷麗，真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服，有紅的似火，有黃的如金，有白的像雪……美麗極了
金魚池的池水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；金魚池的池水真清呀，清得可以看見池底的小沙子；金魚池的池水真藍(lán)呀，真像給池水蓋上了一層藍(lán)紗巾。
金魚池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像駱駝，像圓盤，像豎立的云朵，真是奇峰羅列，形態(tài)萬千；金魚池旁的假山真險(xiǎn)哪，危峰兀立，好像一不小心就會(huì)栽倒下來，金魚池旁的假山真好玩啊，真像四五個(gè)士兵精神抖擻，紋絲不動(dòng)的守衛(wèi)著這“瑤池”。
遠(yuǎn)看，魚池真像一幅美麗而連綿不斷的畫卷。形態(tài)各異的假山，清澈見底的池水，嬉戲玩耍的魚兒，五顏六色的花朵，形成了一幅人間仙境，真讓人沉迷在其中。
下課后，同學(xué)們都圍聚過來，有的在觀看，有的在池邊玩�！@一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑。
我愛我的校園，更愛校園的金魚池。
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物7
我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙境的校園里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
讓我們走進(jìn)書聲瑯瑯的校園，進(jìn)入操場，便會(huì)看見我們上課的樓房，一共有三棟樓：一棟是九層樓，一棟是七層樓，一棟是五層樓。每一層都有柱子，每一根柱子上都貼著一張圖片，有的圖片上介紹著著名的詩人，有的圖片上介紹莆田壯觀的二十四景……五花八門，令人眼花瞭亂！
往操場左邊走，你可以看見那根不銹鋼旗桿，鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。那鮮艷的顏色是那么亮眼，紅旗上的小星星圍著大星星，好像人民圍著毛一主席，感謝毛一主席為他們創(chuàng)造了和平。
往操場右邊走，便來到學(xué)校后門，那里是車棚，第一眼就會(huì)看見車棚頂上那一片密密麻麻的爬山虎。這些爬山虎，各有各的姿態(tài)：這兒的成群結(jié)隊(duì)，好不熱鬧，那兒的孤芳自賞，稀稀疏疏；有的布滿了半個(gè)車棚頂，甚至“翻山越嶺”——爬到對(duì)面的瀝青中學(xué)；有的高傲冷漠，獨(dú)自固執(zhí)地爬向?qū)γ鏋r青中學(xué)的墻壁……爬山虎的葉子碧綠碧綠的，像一塊塊無瑕的'翡翠，又像一只只小手掌，周圍是鋸齒形的，但并不刺人，反而異常柔軟。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，像一湖碧水蕩起了漣漪。
學(xué)校后門兩邊的綠化帶，還栽著不少茶花：有的茶花還是花骨朵兒，但好像下一秒就要開放了；有的茶花已經(jīng)凋零，落下來的花瓣，有的黃了，有的半黃半粉，有的卻還是那么粉嫩，那么美麗；還有的茶花已經(jīng)開花了，露出了粉紅色的花蕊，花瓣重重疊疊，合成了一朵朵美麗的鮮花。
我的校園真美��！我愛我的校園！
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物8
我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長廊更是景**人。
綠色長廊位于操場東邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。
長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光；秋天，幾場秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來，黃葉紛紛落下來，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來，敬意油然而生。
走進(jìn)長廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個(gè)長廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長凳，在長凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長廊增添了勃勃生機(jī)。
長廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物9
校園的景物是美麗的，豐富多彩的。在春天，校園就是一片綠色的海洋，海洋中還有幾座高大的建筑物。在夏天，綠色的海洋中就有五顏六色的魚兒，它在這綠色的海洋中生活。在秋天，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，清風(fēng)一吹就飄落了。在冬天，大部分樹的樹葉已全部飄落了，只留下光溜溜的樹枝，只有松樹還保留著綠色。到了第二年春天，樹枝上又會(huì)長出嫩嫩的綠芽。
今年9月剛到學(xué)校，映入眼簾的是一片綠色。那時(shí)，樹葉只是微微發(fā)黃。我走到篤行樓前，看到的仍然是一片綠色。我再走到升旗臺(tái)上，四周都是綠色，還有一些其他顏色。再看向致知樓，兩邊都有綠植。過了幾個(gè)星期，樹葉已經(jīng)變黃飄落了。到了10月多時(shí)，在校園里就可以聞到淡淡的桂花香。一開始我不知道這桂花香是從哪里散發(fā)出來的。后來，才看到了一棵樹上有小小的，黃色的花，那正是桂花。它在致知樓前，所以我每天都能聞到桂花香。
對(duì)了，我怎么忘了廣場上的楊梅樹。楊梅樹在夏天結(jié)果，沒成熟的楊梅是綠色的，成熟了就變成紅色的了。楊梅剛剛成熟有些同學(xué)就抵擋不住楊梅的誘惑想吃一下。等楊梅全都成熟了，學(xué)校就會(huì)派學(xué)生去摘，然后分到每個(gè)同學(xué)的手上。那楊梅紅紅的，圓圓的，吃起來酸溜溜的，只是想想就流口水。
校園的景物不是只有地上的，也有天上的。天上的白云千姿百態(tài)，有不同的形態(tài)。有時(shí)只是一層層的，有時(shí)像魚鱗一樣，有時(shí)是一條條的，云也會(huì)變成動(dòng)物的形狀。我還記得以前，我還看到了彩虹，它非常美麗。它有七種顏色，不過沒一會(huì)兒就消失了。
校園的景物是美麗的，它們都有著自己的獨(dú)特之處。
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物10
一年四季，校園的風(fēng)光依舊美麗，但春景才是最為美觀的。
春天的校園用一個(gè)來形容就是：綠。不信？你瞧！
來到校門口，大理石石壁上刻著四個(gè)金光閃閃的大字：大洋小學(xué)。在這幾個(gè)字的下面有著一簇草叢，那草叢里還開了幾朵美麗的小花，有紅的、紫的、黃的，五顏六色的小花看起來是多么的生機(jī)勃勃！
走進(jìn)校門口，就看到了圓形的大花壇，花海中聳立著一個(gè)銀白色的雕塑，這個(gè)雕塑包含著我們大洋小學(xué)的一個(gè)秘密哦！雕塑下面彎成了一個(gè)“D”字，這個(gè)“D”是不是很像船底呢！而且“D”還是大洋小學(xué)“大”的英文字母開頭，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那高高聳立的不就像小船的船帆嗎？我們乘著小船在知識(shí)的海洋中邀游，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，不怕困難。
繞過花壇，沿著鵝卵石鋪成的石子路，便來到了同學(xué)們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里有玉蘭花、梅花、茶花，那些花可美了！有些玉蘭花像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉從衣服里抬起來，有些玉蘭花卻不一樣，她們爭先恐后的綻開了自己美麗的笑容。梅花也不甘落后，馬上跳起舞來，風(fēng)吹動(dòng)著梅花，哇！好美呀！還有茶花呢！茶花也開花了，你看她一綻開笑容，蜜蜂和蝴蝶便馬上過來為她伴舞。
抬起頭仰望，就是“U”形的教學(xué)樓。教學(xué)樓可愛美了，她穿著一條橙色的連衣裙，中間系著一條白絲帶。仔細(xì)一聽，教學(xué)樓里傳來朗朗的讀書聲。
穿過教學(xué)樓，便是小廣場。小廣場里有櫻花樹、櫻花、草。這櫻花雖沒有玫瑰那么香，沒有茶花顏色艷麗，沒有桃花、梨花那么小巧惹人愛，但是卻有屬于自己的一股特別的清香。一陣微風(fēng)吹來，櫻花跳起了天鵝舞，風(fēng)越來越大，下起了一場“櫻花雨”，可真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹櫻花開�！薄坝辍边^后，地上鋪上了一層絨毯。這里的草，嫩嫩 的、綠綠的，像鋪滿了在閃濯的綠寶石。
我們校園的春景美吧！
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物11
我的校園可美了，校園里有高大壯麗的教學(xué)樓；寬闊無比的操場；五顏六色的花壇等景物。
春天小草從土里伸出了頭。花壇里的花也長出來，最吸引眼球的就是那白的似雪的菊花，她的花瓣白的那么柔和，在菊花的葉子下，還藏著一朵朵可愛的蒲公英。風(fēng)一吹，蒲公英就像迷路的孩子四處找著回家的路，到處亂跑著，讓人有時(shí)候忍不住想抓住它。這時(shí)柳樹們也長出了嫩綠的新芽，那翠綠的枝葉在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)長發(fā)姑娘風(fēng)中舞蹈。
夏天百花爭艷，好像非要決出個(gè)勝負(fù)不可，有些則獨(dú)自躲在角落，好像心里想：它們都這么美，我還是不要出去自取其辱了；有些像是評(píng)委篩選著夏日里最挺拔最堅(jiān)強(qiáng)的花朵……夏日的公園里開滿了各種各色的鮮花，這么多花，引來了許多蝴蝶。大樹的葉子長得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面。你瞧那一排排樹蔭下，還坐著許多老人家，他們正在樹下面乘涼呢！
秋天，這是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。秋風(fēng)瑟瑟，還沒使勁一片片綠葉吹成了紅色。金黃金黃的葉子像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞著，當(dāng)樹葉落地上時(shí)放眼望去，就像是給地媽媽穿上了一件金燦燦的大衣，美極了。
冬天雖然在溫州這個(gè)沿海城市很少看見下雪，但在這靜靜的校園里總是能聽見那一聲聲的朗朗讀書響聲。正所謂“書中自有黃金屋”雖然天氣很冷，但不會(huì)阻止同學(xué)們聽見下課鈴聲沖出教室玩耍。
如此生機(jī)盎然的校園我真是不得不愛它。
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物12
晨曦，徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步校園，濕潤的泥土氣息，不住的撲鼻而來，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來，花香襲人，電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽的樂曲。
漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方升起，最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。校園的廣播也開始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽的音樂。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。
接著，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書本向教室匆匆的走去……
啊!校園的早晨，我贊美你!
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物13
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué)。我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校向北走，就來到了大操場，我們的操場是塑膠的。當(dāng)春天到來時(shí)，小草露出了頭，大樹發(fā)芽了，草地上一片新綠;夏天來到了，小草變得更綠了，大樹長得更茂盛了，郁郁蔥蔥;秋天的時(shí)候，樹葉黃了，吹來一陣風(fēng)，樹葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來了，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場上，就像一個(gè)銀白色的夢幻世界。
我的校園不僅有大操場，而且還有一個(gè)小操場。
“叮玲玲”下課了，小操場上立刻人山人海，大家都在玩耍。有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個(gè)個(gè)奮盡全力，像一支支離弦的箭。上課了，操場上又恢復(fù)了平靜。
小操場邊有一個(gè)花壇，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像，上面是三個(gè)小學(xué)生，其中一個(gè)舉著火把，很雄偉，很壯觀，還有一個(gè)捧著一本書正在津津有味地閱讀，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾，栩栩如生。
我愛你!我的校園!我愛你!我學(xué)習(xí)和成長的地方!
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物14
我們的學(xué)�！獫蓢W(xué)，坐落在澤國復(fù)興路，是一所美麗而又溢滿書香的學(xué)校。
一踏進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一塊 屏風(fēng)，屏風(fēng)上寫著十二個(gè)大字：為每個(gè)孩 子創(chuàng)造美好的未來。這是學(xué)校對(duì)我們的承諾，它就像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只，載著我們駛向美好的未來。
繞過屏風(fēng)，穿過通道，就來到綜合 樓的天井。這里的廊道上，展示著師生的杰作。精美的小報(bào)五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。那些書法作品更會(huì)讓人駐足欣賞，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，博得 了大家的嘖嘖稱贊。在綜合樓三樓，有一 個(gè)“紅領(lǐng)巾書吧”，里面不僅環(huán)境優(yōu)雅， 而且有豐富的圖書，科普類的、文學(xué)類的、史地類的等等。一到中午，嗜書如命 的小書迷們就一頭扎進(jìn)浩瀚的書海，暢快 淋漓地遨游其中。
通過綜合樓，就來到二號(hào)樓，這里最有特色的就是紫藤了。春天，藤兒上掛滿了一串串紫色的“葡萄”，真讓人不由得想吃上一顆，那便是它的花朵，靠近輕輕聞一聞，感到無限的清香。夏天，又是另一番景致。葉子碧綠碧綠，爬滿了整個(gè)架子，像搭起了涼棚。課余，同學(xué)們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書、聊天。微風(fēng)輕輕地拂過，神清氣爽，多么愜意�。〈┻^二號(hào)樓，就來到三號(hào)樓，我班的教室就在這里。教室布置得精致美觀，尤 其是那黑板報(bào)，就像一塊磁鐵深深地吸引 了大家。“陽光地帶”、“童心飛翔”、“先睹為快”等欄目向同學(xué)們奉獻(xiàn)出一道道“美食”，大家如饑似渴地吮吸著知識(shí) 的甘露。這個(gè)美麗溫馨的大家庭里，天天充滿著濃濃的書香味兒，天天充滿著歡聲笑語。
我們的學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場。每天早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍 在這里做早操；大課間，我們又在這里跳繩、滾鐵環(huán)、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈……這里成了我們嬉戲的“天堂”，歡樂的“海洋”。
這就是我們美麗而又溢滿書香的學(xué)校。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我為榮！
四年級(jí)下冊(cè)作文：校園的景物15
我們的校園就像一個(gè)花園，多么美麗，多么可愛。
走進(jìn)校園，就看見了一個(gè)六邊形的花壇。春姑娘來到著美麗的人間，來到我的視野，把萬物吵醒了，一片生機(jī)盎然，綠油油的小草卻想一個(gè)活潑可愛的孩子，從大地媽媽的懷抱里伸出一個(gè)嫩綠的小腦袋，過了幾天，一來學(xué)校，��！小草綠得鮮亮，長得非常壯實(shí)，我用手撫摸它，我的感覺就更不一樣了，非常柔軟，就想鋪了一層薄薄的地毯，很想到上面滾滾，翻幾個(gè)跟頭，花壇上刻著三個(gè)小朋友在打乒乓球，從他們的精神中，我就想起了一句話：“一日之際在于晨，一年之際在于春?”我要珍惜著時(shí)光，多活動(dòng)，讓自己長得非常壯實(shí)。
春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來了，夏天，花壇里可熱鬧拉！開出許許多多的雞冠花，直立著好像在做體操，有的羞羞達(dá)達(dá)的低著頭，好像非常害羞，有的頭向外探著頭，好像在向我們招手，真可愛。
深秋一到，寒霜襲來，那些在春夏盛開的花漸漸枯萎、調(diào)落，唯獨(dú)菊花敖霜怒放，為秋天肅殺冷落季節(jié)增添了無限生機(jī)。那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊??姿態(tài)各異，嬌媚的花瓣在陽光下閃耀著美麗的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，有的同學(xué)打?qū)W仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰�；耐瑢W(xué)，那矯健的身影，如春燕展翅。
��！我愛我校園的一年四季，更愛那個(gè)美麗的花壇。
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