“大嘴章魚”，何解?“大嘴”者，話多也;“章魚”者，手多也，

大嘴章魚作文

　　本人不幸曾與“大嘴章魚”在同一作文班學習。

　　既然是“大嘴章魚”，自然是噪音的發(fā)起者。這不，作文老師宣布各自練習，然后轉身走到教室門口，不知道他有什么事兒。搗蛋鬼們就開始“華山論劍”了，雖然老師離我們不遠，但我們卻毫無顧忌，口若懸河，滔滔不絕。最盡情地利用充滿激情的舌頭噴灑唾沫的，非“大嘴章魚”莫屬了。

　　“大嘴章魚”：“昨天你看《水滸傳》了沒有?”

　　“看了，

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　　“大嘴章魚”：“武松太厲害了，三下五除二就打死了一只人人生畏的大蟲，那功夫真叫人看傻了眼……”

　　正當我們手舞足蹈、眉飛色舞地“華山論劍”時，“大嘴派”克星——老師走進教室，他二話不說，徑直向“大嘴章魚”走去，“大嘴章魚”頓時變成了爬上岸的章魚，神氣不起來嘍!

　　下課了，但班里經常“硝煙四起”。“硝煙”大多是“大嘴章魚”點燃的，手太多，閑不住，他一會扮演“玉麒麟”舉起雙手要把“菜園子”斬草除根，一會故意將別人的橡皮、筆盒推到地上，而且拒絕撿起來，結果搞得教室里紙筆亂飛，“章魚”同學立刻遭到了眾人的“圍毆”，這下他手再多也抵擋不住了，后果可想而知——慘(殘)!

　　哈哈哈!“大嘴章魚”，奈何，奈何?