這篇議論文論述了中心論點(diǎn)“讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣”，后來(lái)在第二段用郭明義的事例作為事實(shí)論據(jù)證明習(xí)慣是一種深入骨髓的自覺(jué)，
《讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣》初中議論文閱讀訓(xùn)練
。這個(gè)地方我答得有點(diǎn)不好，應(yīng)該和分論點(diǎn)結(jié)合說(shuō)，應(yīng)該按照答題的模式切入比較好。第三題讓填符合上下文內(nèi)容的句子，答案是能天天汲取知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)。這是比較規(guī)范的，而我寫得有點(diǎn)死板。最后是一句理解題：如何理解第5段“當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來(lái)更為精彩的人生！”這句話的意思？
答案是“如果我們每個(gè)人自覺(jué)地把學(xué)雷鋒做好事落實(shí)到日常生活中，我們的人生就更有價(jià)值，整個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。”
我是這樣闡述的，我根據(jù)短文中的內(nèi)容“雷鋒是一個(gè)實(shí)干家，他總是把實(shí)現(xiàn)崇高理想落實(shí)到本職崗位上，干一行，愛(ài)一行，鉆一行。干好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周圍的人，是學(xué)雷鋒，如果當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們的社會(huì)必定更和諧，我們每一個(gè)人都為周圍身邊的人和事產(chǎn)生巨大的力量，傳遞正能量，傳播真善美，所以每個(gè)人也必將迎來(lái)更為精彩的人生�！�
我感到自己的回答有些啰嗦，是自己的概括能力不夠好，
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《《讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣》初中議論文閱讀訓(xùn)練》(http://www.msguai.com)。上一次我閱讀《如果可以這樣愛(ài)你》在第一小題要求簡(jiǎn)要概括文中寫的日常小事。我把第一段母親在陽(yáng)臺(tái)山，給女兒折疊晾干的衣裳給漏掉了。
其他要點(diǎn)基本答出，但是語(yǔ)言措辭不到位。比如第三件事答案是去醫(yī)院看病，怕手廢了不能照顧女兒。我寫的是母親害怕自己的手廢掉不能給女兒種瓜吃。而且我還多寫了這一段的另一件事“母親去醫(yī)院看病對(duì)請(qǐng)假陪自己看病的女兒很不安�！睆倪@里看出我的概括能力比較弱。
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下面一件事答案是不肯讓女兒給自己買新衣服。我寫得是母親寶貝似的捧著女兒硬是給她買的衣服。
下面一件事是女兒看商場(chǎng)促銷時(shí)，不小心“走散”了一會(huì)，怕女兒擔(dān)心而自責(zé)。我寫得是“母親和女兒走散后很慚愧，站在梧桐樹(shù)下等待女兒。
第二大題是答出：作者在敘述的過(guò)程中，總是在穿插小時(shí)候自己與母親的一些畫(huà)面，這樣寫有什么作用？
答案是對(duì)比母親對(duì)待自己與自己對(duì)待母親的不同，表現(xiàn)母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)。
第三題“文章最末一句話表達(dá)了“我”怎樣的情感？
答案是表達(dá)了“我”想報(bào)答母親的強(qiáng)烈而真摯的情感，感激母親對(duì)自己的無(wú)私關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)渴盼母親能坦然地接受女兒無(wú)私的愛(ài)。
第四題是本文有不少細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神。請(qǐng)你挑選一處，并作簡(jiǎn)要賞析。
答案是：示例一：“母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒(méi)有，而后揪我的鼻子，說(shuō)，還哄媽媽，哪里是風(fēng)，是你這個(gè)小淘氣�！鑼懩赣H的動(dòng)作、語(yǔ)言，形象地表現(xiàn)了母親的細(xì)心、寬容和對(duì)女兒的寵愛(ài)。
示例二：“帶母親上街，給母親買這個(gè)，母親搖搖頭，說(shuō)不要。給母親買那個(gè)，母親又搖搖頭，說(shuō)不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買了一套衣服，母親寶貝似地捧著，感激地問(wèn)，要很多錢吧？”描寫母親的神態(tài)、心理和語(yǔ)言，表現(xiàn)母親為女兒操勞一生卻不愿意影響女兒，處處為女兒著想。
我的失誤是沒(méi)有分析寫作的特點(diǎn)描寫母親的哪一方面，表現(xiàn)母親的內(nèi)在品質(zhì)也沒(méi)有這么豐富。