【篇一：一個(gè)美麗的誤會(huì)】
“對不起，我再給你打一份，
一個(gè)美麗的誤會(huì)作文
�！蓖蝗�，一個(gè)冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會(huì)兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會(huì)還沒有結(jié)束。就在第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。
接下來的幾天，誤會(huì)連續(xù)發(fā)生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風(fēng)柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個(gè)男孩叫小楓，而那個(gè)“冒失”的女孩叫小寧。午飯的時(shí)間到了，男孩拿著飯盒站在那個(gè)位置，等待著女孩的冒失�！皩Σ黄稹庇忠淮卧谛鞯亩呿懫�。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我要不再給你打一份，你吃什么？”“你碰倒的只是飯盒而已，”小楓平靜的回答道“你為什么要這么做？”“我……我……”小寧支支吾吾的半天不說話。小楓是一個(gè)從貧困山區(qū)轉(zhuǎn)來的孩子，家里經(jīng)濟(jì)十分窘迫。所以，每個(gè)月給楓的伙食費(fèi)更是少之又少，才使楓打飯時(shí)，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次小楓說“一份白飯”，后面總會(huì)有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，小楓箭一般射回寢室，一個(gè)人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，小楓準(zhǔn)備吃飯，被同學(xué)看見，便將此事在班上大肆宣傳�？墒�，楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷，小寧想幫助他，可是小楓卻說：“我不需要?jiǎng)e人的憐憫。”于是，寧想到一個(gè)辦法。所以每天小寧都“冒失”的撞倒小楓的午飯，就是為了要幫助小楓。
在這件事情真相大白后，嘲諷小楓的同學(xué)都意識到自己的錯(cuò)誤。小寧的做法也被我們班稱為“最美麗的誤會(huì)�！睆拇�，大家都熱心幫助小楓，而小楓也欣然接受，和同學(xué)們好好相處。
【篇二：一個(gè)美麗的誤會(huì)】
拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件。我心里不時(shí)問自己：“怎么辦？我到底該怎么辦呢？”，我那顫抖的手，正好能反映我內(nèi)心的激烈斗爭。
就這樣放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)純真可愛的小男孩兒。他先是用會(huì)說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一會(huì)，然后像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時(shí)，我與他并沒有什么接觸。這有可能嗎？一連串的問號困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自己不負(fù)責(zé)？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴(yán)格的思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺得自己好無聊
“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！認(rèn)識你的同學(xué)。
看完這封信后，我突然覺得自己真的好“自作多情”啊。不過我還是很高興的，幸好沒有錯(cuò)過這“一個(gè)美麗的誤會(huì)”。
【篇三：美麗的誤會(huì)作文】
一朵花開、一片落葉、一縷清香都會(huì)觸動(dòng)我們的心；一個(gè)眼神、一句暖語、一件微不足道的小事都會(huì)讓我們久久難忘，也許這只是誤會(huì)，可卻深深地讓我懂得，
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《一個(gè)美麗的誤會(huì)作文》(http://www.msguai.com)。“媽，我要遲到了，先走一步了。”不等話音落下，我便飛快地跑出家門。
來到馬路上，路上行人稀少，我便又加快了速度�！鞍�！”不好，一位提著菜的老奶奶突然出現(xiàn)，接著被我撞倒，真是“半路殺出個(gè)程咬金”，這可如何是好，我的心猛地一縮，接著急跳起來：過去扶她一把，那我不就逃不脫了，而且眼看補(bǔ)習(xí)時(shí)間就要到了，如果這次再遲到，那我就完了；溜之大吉，那也不行，我可不能成為品德敗壞的孩子！
看著地上無助的老奶奶，我的心真是“十五個(gè)吊桶打水”，正在我束手無策時(shí)，一個(gè)穿著樸素的中年男子連忙跑了過去，然后把老奶奶給扶起來，用他那雙粗裂的手輕輕拍打了一下老奶奶大衣上的灰塵。我再也忍受不住良心的譴責(zé)，也走了過去。
“大娘，要不要緊？”中年男子問道。
“哼！你害我摔了這么大個(gè)跟頭，能好嗎？”老奶奶一臉憤怒的表情。
“我……我……”中年男子欲言又止。
“老奶奶，這不怪叔叔，是我不小心撞了您�！北镌谛睦锏脑捊K于說出了口。
“小朋友，你不用為他辯護(hù)�！崩夏棠逃H切地對我說，又轉(zhuǎn)過頭，“連小學(xué)生都比你敢承擔(dān)責(zé)任。哼！”
“是的是的，大娘，對不起，那我送您去醫(yī)院吧！”中年男子誠懇地說到，接著對我笑了笑：“小姑娘，我認(rèn)識你，你這么大早，急匆匆地，是去補(bǔ)習(xí)吧！快去，別耽擱了上課�！薄班�！”我忍住淚，從他的笑容與目光里，我讀出了人性的美麗。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我淚眼模糊，心顫動(dòng)著。晨風(fēng)柔柔地?fù)崦彝t的臉頰，仰望天空，我仿佛又看見了大叔那真誠、美麗的笑容。這個(gè)永遠(yuǎn)的誤會(huì)深深地烙在了我的腦海里，每每想起這個(gè)散發(fā)美麗人性光芒的誤會(huì)，我便有一種強(qiáng)烈的自責(zé)感，同時(shí)一股暖流也倏地涌上心頭。
【篇四：美麗的誤會(huì)】
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時(shí)上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。
趙老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來是小明（66作文網(wǎng)www.66460.com）。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們也開始對他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會(huì)，行嗎！”這時(shí)，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進(jìn)來，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來著，卻又影響了您上課，對不起�！�
聽到這，趙老師感動(dòng)得說不出話來。原來，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)！
【篇五：美麗的誤會(huì)】
初中三年的生活雖然結(jié)束，但我也經(jīng)常會(huì)回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)秘密，沒有人知道，雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤，但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會(huì)。
“小華，92分；小紅，53分；小婷，123分等等”“嘩，小婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對啊，她平時(shí)成績不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學(xué)們聽了小婷的成績后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸騰的情景。
“今天我要特別表揚(yáng)小婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時(shí)一定很努力讀書，大家一定要向小婷學(xué)習(xí)�！�英語老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語。打這以后，小婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚(yáng)真的可以使一名平平無奇的學(xué)生一躍成為成績優(yōu)異的學(xué)生。
有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗(yàn)成績�！鞍�，怎么會(huì)這樣，小婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來小婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最后分?jǐn)?shù)，并沒有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù)，原來這是我的錯(cuò)。”那時(shí)我有些害怕，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師，但我又想起了小婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵(lì)她，我合上登分冊，當(dāng)作什么也沒看見，獨(dú)自走出了辦公室。