現(xiàn)在各個學(xué)校的課堂上最普遍的一種現(xiàn)象就是拖堂了，
我們的自由在哪里作文
。我們班也有著比較嚴(yán)重的拖堂現(xiàn)象。舉個例子來說吧：我們班的數(shù)學(xué)老師是最愛拖堂的老師之一了。她總是把一道題的思路講了一遍又一遍，直到下課了還在講。一直講到第二節(jié)課上課才肯停下來。如果第二節(jié)課還是她的課的話，她就會不讓我們下課，一直講到第三節(jié)課才肯罷休。這樣子就會使三節(jié)課連在了一起，讓我們的腦子像機(jī)器一樣不停的運(yùn)轉(zhuǎn)著，把那些知識硬是塞到了我們這些裝得不能再裝、滿得不能再滿的小小腦瓜里。本來學(xué)校給我們這十分鐘的時間就是用來給我們輕松輕松，適當(dāng)?shù)慕o我們的大腦和神經(jīng)放松一下，讓我們下節(jié)課上得更加愉快的，可數(shù)學(xué)老師卻剝奪了我們原本應(yīng)有的休息時間，讓我們的大腦在這幾節(jié)課里完全處于一種緊張的精神狀態(tài)中，小學(xué)生作文大全
《我們的自由在哪里作文》(http://www.msguai.com)。而且布置的作業(yè)也越來越多，兩頁三頁的作業(yè)已經(jīng)是十分稀有的事了。太多的作業(yè)讓我們沒有一點(diǎn)可以自己支配的時間，使我們對學(xué)習(xí)激不起一丁點(diǎn)兒的興趣。而且，老師們在課堂上那嚴(yán)厲的眼神和嚴(yán)肅的面孔也會讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種莫名奇妙的恐懼感。老師們啊，這難道就是您給我們的所謂的“自由”嗎？記得我曾經(jīng)看過一本書，上面有一段話是這樣寫的：“…………你們口口聲聲說是為我們好，可是你們從來都沒有替我們想過，你們從不顧及我們的感受和愿望。你們喜歡的是考分，你們把考分當(dāng)成你們的臉面。在你們眼里，我們只有成績好的與成績不好的，你們要我們唯唯諾諾，低眉順眼，一心讀書。你們總愛拿一些“神童”來和我們比，把我們比得漏洞百出，一無是處。家長還熱衷于把一本又一本關(guān)于“神童”或“神童”寫的書買回來給我們當(dāng)《圣經(jīng)》一樣讀。告訴你們，我們不喜歡——我們不喜歡做作業(yè)考試的機(jī)器，我們不喜歡神童，我們也不想當(dāng)神童，我們只希望擁有一份普通人的快樂，一份普通人的自在。求求你們，不要再逼我們了�！边@段
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