臨近百名競賽了，老師對我們格外關(guān)照——批評地狠，表揚(yáng)的甜，讓我們一會兒生氣，一會兒高興，
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。這一次的作業(yè)，是《黃崗小狀元》。我很懶，不愛自己動腦總想著要去抄別人的作業(yè)。這不，這次《黃崗》的作業(yè)我就抄了董妤洛的，寫完了作業(yè)，我就高高興興地回家了。
哪料，一場災(zāi)難就要降臨。第二天徐老師要改我們組的《黃崗》，我便把《黃崗》交了上去，下午安托班，徐老師沉著臉走了進(jìn)來。“這次《黃崗》做得非常差，特別批評......”徐老師說。“肯定沒我吧!”我暗想。“范泓鈺，”徐老師嚴(yán)厲地說，“和徐子晗。”真是怕什么，什么來呀。我紅著臉低下了頭，等著徐老師的批評，心中又暗想：千萬不要打電話給我媽呀!
可是，一回家園，家園老師便把我與同學(xué)隔離開來，獨(dú)自一桌，
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《小事見真情作文》(http://www.msguai.com)。這反常的舉動使我知道老媽肯定知道了這件事并與徐老師、家園老師溝通過了，把我和朋友隔離，哼......我不禁痛恨起老師來。“不就抄個作業(yè)嗎?有什么大不了呀!”痛罵之后，回想這件事確實是我做錯了。徐老師的批評，是想讓我獨(dú)立思考，有自己的見解，讓腦子越用越靈。徐老師好意的批評，我卻狗咬呂洞濱，不識好人心，竟然還痛罵起徐老師來了!我不禁深深地責(zé)怪自己。
從那次以后，我不再有抄人家作業(yè)的思想，不再讓自己的的大腦睡覺了。雖然還有些題目不會做，但我也不會純粹抄人家的作業(yè)了，在有些題目中，我會認(rèn)真思考題目，把自己的見解寫出了，不會再抄人家的答案，把別人的見解、看法“收為已用”了。
這次徐老師的批評，使我懂得了一個受益匪淺的道理：人要有自己獨(dú)立的思想、見解，不
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